2月19日 プログラミング学習（5年生）
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算数科の授業公開がありました。
5年生の『多角形』の学習でした。
課題は、「いろいろな正多角形のかき方を考えよう」です。
総合的な学習の時間で学習しているスクラッチを使った学習でした。
自分でプログラムしたとおりに図形ができあがっていきます。
あれ？どうして正三角形にならないのだろう。
60°ではダメ？ 外角かな？ 120°ならいいのだろうか。
このようにして、エラーしたところに戻り、修正をしていくのもプログラミング学習ですね。
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